Presentación de la asignatura

"La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos y descubridores" Jean Piaget.

Que mejor forma que presentar este blog  que con esta frase de Jean Piaget, la cual resume la esencia de esta asignatura, ya que la educación que se les de a los hombres hará que sean de una manera u otra y así modificarán y crearán una sociedad.

Violencia en los videojuegos

Estos días ha saltado la noticia de que un niño ha matado a su profesor con una ballesta en Barcelona y como hemos estado hablando en clase de los videojuegos quería comentar la noticia.

"Un joven armado con una ballesta ha herido a dos profesores y a dos de sus compañeros. La víctima es un profesor sustituto de Ciencias Sociales que apenas llevaba una semana en el centro"

Sus perfiles de facebook muestran sus aficiones a series como "Walking dead" y aficionado a juegos de lucha libre, por lo que se estima que este chico podría estar influencia por esta serie de videojuegos o estas series de televisión, que como bien hemos dicho anteriormente en este blog no son nada adecuadas para los niños

El perverso experimento de Zimbardo

En el verano de 1971 este profesor de psicología en la Universidad de Stanford, se dispuso a llevar a cabo un sencillo experimento en el que quería demostrar la frágil y delgada línea que separa el bien del mal.

Se conoció como "el experimento de la cárcel de Standford" y lo que debía de ser una prueba de conducta y de resistencia humana acabó convirtiéndose en un perverso experimento, lleno de actos sádicos y crueles.

El 14 de Agosto, agentes reales de policía se desplazaron a detener a aquellos voluntarios a los que se les había asignado el papel de delincuentes. El operativo estaba perfectamente coordinador para que todo pareciera real.

La cárcel de Standford estaba custodiada por un grupo de voluntarios a los que se les había uniformado con porras y gafas oscuras, la mayoría de estos "policías" habían sido escogidos pos sus tendencias pacifistas y se les dió una serie de consignas de cómo debían tratar a los presos y la autoridad que debían ejercer sobre ellos. 

Zimbardo, con su experimento se proponía demostrar que cualquier persona a la que se le da una serie de instrucciones y se le expone ante una situación límite es capaz de traspasar la línea que separa el bien del mal.

El experimento tuvo que acabar 6 días después de ponerse en marcha, debido a los problemas que se produjeron.

Con este experimento quiero decir que toda idea previa que podemos tener de un alumno, la cual no se asemeja a la realidad, puede influir en nuestra forma de darle clase o de tratarle, por eso hay que tener especial cuidado.

Hoy tenemos visita

Hoy 17 de Marzo nos ha visitado un profesor del "otro lado del charco". Se llama Gabriel de Ávila Sifuentes.

Este esta haciendo una tesis sobre las redes sociales y las familias, esta se llama "¿Han cambiado las redes sociales las relaciones interpersonales?

Me parece un tema muy acertado y en el que hay mucho que indagar. Mismamente, cuando estamos en un bar con amigos tomando algo, raro es que no estén algunos mirando a la pantalla del móvil todo el rato y sin atender a la conversación.

Además Gabriel nos ha dado su opinión acerca de nuestros trabajos y nos ha ayudado a orientarlos, un placer haberle conocido.

Enseñame, pero bonito

Este es un documental que me llamó muchísimo la atención y que nunca antes había visto. En este se presentan alternativas educativas eficaces para la formación integral de los niños. 

En este vídeo se enseña una serie de alternativas educativas como son centros Montessori, enseñar en casa, escuelas libres... y una gran variedad, en la que casi nada funciona como un centro educativo "normal". En este tipo de escuelas los niños aprende gracias a su propia experimentación, a su propio ritmo, sin ningún tipo de presión ni exámenes.

Creo que lo que se nos muestra en este vídeo son muchas alternativas que deberíamos intentar llevar a cabo cuando ejerzamos como maestros, ya que creo que estos métodos ofrecen una inmensa libertad a los niños y que gracias a esta aprenderán de una forma autónoma.

Minecraft

El minecraft es un videojuego del que yo, la verdad, no tengo mucha idea. Consiste en construir y destruir edificios de todo tipo con distintos tipos de bloques en un entorno de 3 dimensiones por medio de un personaje.

Algunos profesores llevan años utilizando este videojuego en sus clases y han desarrollado una versión para docentes: MinecraftEDU que se usa en más de mi 1000 colegios entre Nueva York y Finlandia. Esta versión permite crear "zonas de trabajo" para preparar las clases y más herramientas, junto con la posibilidad de mover al alumno en el mapa o mandar mensajes.

Esto ha llegado hasta España, en el colegio de Alameda de Osasuna, Lara una profesora de 6º de Primaria desarrolló un proyecto usando este videojuego. La idea surgió de la iniciativa de un alumno que le enseña una casa que había construido, siendo este el motor de proyectos que se ponen en marcha posteriormente.

"Un agujero en la pared"

Hoy en clase me ha resultado muy curioso lo que nos ha puesto Ricardo sobre un proyecto con niños de Nueva Delhi, el cual empotro en la pared un ordenador a modo de cajero automático. Este ordenador tenía acceso a internet para comprobar si los niños se autoinstruyen en un entorno conectado sin intervención adulta.

Este experimento demostró que los niños aprenden a usar los ordenadores sin tener experiencia previa o conocimiento informáticos.

Pero este experimento no quedará aquí, sino que la idea de Mitra es ir un paso más allá y crear "La escuela en la nube", para que los niños investiguen y aprendan los unos de los otros. Por lo que se creará un edificio en la India que albergará toda la tecnología necesaria para diseñar entornos de aprendizaje en la nube en los niños, especialmente aquellos que se encuentran en zonas marginales en las que no hay colegios, podrán explorar y aprender unos de otros.